1.北京事件简述

1990年，一场以学生为主的抗议活动在北京爆发，成为了中国历史上一件具有重要意义的事件，被后人称之为“六四事件”或“天安门事件”。这场抗议活动最初起因于人民大学学生对新闻工作者胡耀邦去世后缺乏公开纪念的不满，逐渐转化为大规模的政治抗议活动，几乎覆盖了全国每个省份。

2.北京事件的背景

中国在80年代末进入了改革开放的新时代，社会上出现了一些积累性的矛盾和问题，学生们的抗议也正是针对这些矛盾和问题的爆发。最主要的问题是政治体制上的矛盾和社会经济上的矛盾。政治体制上的问题主要表现为对激进民主化要求和对腐败和权力集中的抨击，而社会经济上的问题则更加复杂，包括贫富差距加大，失业率上升等问题。

3.学生抗议的起点

学生抗议最初是在北京大学和清华大学，然后逐渐扩大到全国多个省份。学生们反对腐败、反对政治压迫、呼吁加快改革进程、争取民主权利等。抗议活动从五月末开始到六月初达到高峰，学生们宣布罢课，开始组织示威游行。

4.政府对待学生抗议的态度

政府对待学生抗议的态度开始是软硬兼施，希望通过各种手段，包括邀请代表进行对话，解决学生们的诉求。但是，随着示威规模不断扩大，政府的态度逐渐趋向强硬。6月3日晚上，政府部队进入天安门广场，劝说学生散去，但最终还是采用武力方式解散了现场的群众。

5.北京事件的影响

北京事件对中国社会和政治有着深远的影响，包括政治上的限制、社会的恐惧和失望以及国际上的谴责。在一定程度上，北京事件改变了中国政治的方向，导致了中国对于互联网和言论自由的限制以及对民主、人权的压制。

6.结论

尽管已经三十年过去了，北京事件仍然是中国历史上一个极具争议和复杂的事件。它既是一个基于学生抗议的庞大运动，也是一个由政治和社会矛盾培育而成的浪潮。北京事件的核心问题是中国政治和社会制度的问题，这也是值得深入探讨和反思的地方。